本课依托新课标，倡导探究式教学，以学生的科学素养发展为本，教学中侧重于让学生亲历从调查“自己和父母在特征上相像”的现象，通过交流、小组统计认识“遗传现象”，理解遗传现象的概念的探究过程。此外再通过观察、交流动物、植物的遗传现象证据的基础上，理解遗传是生物界的普遍现象的科学观，在体验学习的过程中领悟科学探究方法，培养调查统计能力，学会有理有据表达自己的观点和别人进行交流学习。