教学背景分析
（一）教学内容分析
本课选自京版教材《科学》五年级下册《光现象》单元，“光”的相关知识，隶属于《课标》中物质世界标准的内容：光现象是我们生活中常见的一种现象。在《科学课程标准》（3-6年级）中，把光现象分为光源、光的传播、光的颜色、光是如何被感受到的四部分。
本节课属于光的传播一节，让学生知道“光是可以被反射的”。
（二）学生情况分析
1．认知状态，五年级学生对光的反射的认知状态分为三个层次：
（1）知道：知道平面镜等物体能反光（生活经验）；知道光是沿直线传播的。
（2）不清楚：光的反射（名
