这节课在情境创设上非常用心，在课文原有基础上做了合理的铺垫和延续，这样更有利于帮助学生生成语言。在课堂活动设计上通过韵文表演巩固核心句型，色彩魔术卡教授新词汇，猜测游戏表演对话等多种形式来达成教学目标，落实英语学习活动观。并牢牢把握教、学、评在育人过程中的不同功能，实现以评促教、以评促学，提升学生英语学科核心素养。